המכשפה והילד : מחשבות על גלגולי מושג הסובייקט והאובייקט בפסיכואנליזה
ד"ר יוסי טריאסט
כרך כ"ט, חוברת 1
2014
המאמר בוחן את התפתחות מושג הסובייקט והאובייקט בפסיכואנליזה, כתהליך דיאלקטי של חילוץ משמעויות דחוסות הטמונות בהגדרתו הראשונית של פרויד את 'הסובייקט האנליטי' כמי שזהותו מכוננת על־ידי מיניותו הלא־מודעת. משחק של הילד גויס כאילוסטרציה, הן לדרך שבה מתפתחת תודעת העצמי והזולת של התינוק והן כאנלוגיה לדרך ה- ‘Fort-Da’ בה נוצרים המודלים הפסיכואנליטיים השונים, בניסיונם לתת מענה למתח האינהרנטי המתקיים בין המטה־פסיכולוגיה ("המכשפה", כפי שכינה אותה פרויד), הממוקמת 'בצד' של 'האובייקט', לבין התיאוריה הקלינית, הממוקמת 'בצד' של הסובייקט (המטופל). דיון בהתפתחות תפיסת האדם של הפסיכואנליזה (ה'ביוגרפיה הווירטואלית' של הסובייקט האנליטי), כפי שהיא
באה לידי ביטוי בדימויי המטפל/ת ובתיאורי המטופל/ת, חותם את המאמר.
הורדת המאמר
