מבט מחודש על תהליכי הגדרה – הסובייקט ההקשרי והסובייקט המונאדי
בעז שלגי , ד"ר מיטשל בקר
כרך י"ח, חוברת 2,
2004
במאמר זה אנו מציעים מודל חדש של תהליכי הגדרה - הדרך בה המערכת המשפחתית מגדירה ומעצבת את המתבגר. במאמר קודם הראינו כיצד שחרור המתבגר מתהליכי הגדרה הגנתיים צריך להיות מלווה בתהליך משלים של בניית ייצוגי העצמי . במאמר זה אנו בוחנים מחדש את מושג תהליכי ההגדרה לאור התפיסה הדיאלקטית שבאה לביטוי בספרות ההתייחסותית או האינטרסובייקטיבית העכשווית. תוך שימוש בתפיסה זו אנו מציגים שני אופנים של תהליכי הגדרה: אלה המתרחשים במגע בין העקרונות-מארגני-החוויה של האדם לבין אלה של חברי המערכת בה הוא חי, להם קראנו תהליכי הגדרה אינטרסובייקטיביים הדדיים (mutual intersubjective delineation), ואלה הנבנים מתוך שהיית העצמי עם עצמו באופן חסר קשר ומשולל הקשר, להם קראנו תהליכי הגדרה עצמיים מונאדיים (self determined monadic delineation). אנו בוחנים את האינטראקציה בין שני אופני הגדרה אלה ואת המתח הדיאלקטי הנוצר בניהם ומשמעותו. מתח זה והדרך בה מתרחשים המנועה והמגע בין שני קטבים בסיסיים אלה של התפתחות האישיות מוצג כמרכיב מהותי בהתפתחות הבריאות והפסיכופאתולוגיה של הנער ושל המשפחה.
הורדת המאמר
