כרך ז', חוברת 1,

מדריכים מערכתיים מתמקדים בניתוח ובשינוי תהליכים, המתרחשים במערכת של משפחה-מודרך-מדריך, במטרה לתרום להתפתחותם המקצועית והאישית של המודרכים. לעיתים מיקוד זה צר מדי, מאחר ואינו מתייחס לעובדה שההכשרה עצמה היא תהליך מערכתי, שמושפע על-ידי ההקשר האירגוני שבו היא מתבצעת. חשוב שהמדריך יהיה מודע להשפעתו של הקשר זה וידע ליישם את המיומנויות המערכתיות שלו כדי לעבוד עם ארגונים שמתקשים "להפנים" את ההכשרה בטיפול משפחתי. יתירה מכך, השילוב של הדרכה מערכתית עם התייחסות לתהליכים אירגוניים יכול לגרות ולזרז ת פיתוחו של המוסד הטיפולי, ובכך לתרום ליישום נרחב ומוצלח יותר של המודל המערכתי בתוכו. שלושה משתנים חשובים לפיתוח גישה תיאורטית מקיפה עבור העבודה בתחום זה: הגישה של המדריך, ההרכב והדינמיקה של הצוות והאידיאולוגיה ודפוסי העבודה, שמאפיינים את המוסד, שהזמין את ההדרכה.